2 rok życia - Glottodydaktyka
| 1. budowanie wieży z klocków, burzenie
wieży - powtarzamy - bam, bum, budujemy domy, mury. Może się zdarzyć,
że dziecko samo przybiegnie do nas z pytaniem: "mamo, tato
co to za litera?" Z doświadczenia mogę podpowiedzieć, że
wszyscy tatusiowie chętnie bawią się klockami Logo. 2. wybieramy klocki z samogłoskami i mówimy ten klocek ma na imię : "O", ten klocek ma na imię "A" itd. E, U , I, Y, (do zabawy wybieramy tylko klocki z czarnymi literami), wymyślamy oczywiście jakąś zabawną historyjkę np.: klocek "O" wpada do kubeczka, nie ma go. Gdzie jest klocek "O" ? klocek "A" jedzie samochodem, bam samochód uderzył w przeszkodę, klocek "A" wypadł, gdzie jest klocek "A"? Zabawie towarzyszy staranne wybrzmiewanie głosek: a,e, u, i, y Kiedy dziecko rozpoznaje już literę "O" i literę "A", możemy zaproponować zabawę p.t. wyszukaj klocek z pudełka: 3. klocki jadą na zabawę, wsiadają do auta, pan kierowca wyczytuje imiona klocków. Klocki po kolei wsiadaja do auta. Klocek "O" zapraszam do auta, prosimy dziecko żeby znalazło klocek "O" , teraz klocek "A" - zapraszam na wycieczkę - dziecko wyszukuje klocek "A". Za każdym razem, kiedy dziecko odszuka odpowiedni klocek nagradzamy je mówiąc: brawo, dobrze znalazłeś. 4. wraz ze zwiększaniem się ilości rozpoznawanych liter wprowadzamy ich coraz więcej do naszych zabaw, kontynuujemy zabawy z klockami wprowadzając spółgłoski. Dziecko w ciągu 2 tygodni jest w stanie poznać 21 liter. |
|
 |
 |
